Wie werken er binnen de school

Het team van de Horizon, ongeveer 30 personen, bestaat voornamelijk uit groepsleerkrachten. De groepsleerkracht geeft dagelijks onderwijs aan de kinderen. Zij/hij bereidt de lessen voor, geeft les en begeleidt de kinderen. De groepsleerkracht observeert de kinderen en registreert de vorderingen. Bovendien onderhoudt de leerkracht de contacten met de ouders.

Zodra wij een ziekmelding van een leerkracht ontvangen, gaan wij op zoek naar een invaller. Mocht deze er zijn, dan zal dit meestal een interne vervanger zijn, omdat er vanwege het enorme leerkrachtentekort bijna nooit externe invallers zijn. Mochten er geen invallers beschikbaar zijn, dan worden de kinderen verdeeld over verschillende groepen of afhankelijk van het aantal soms samengevoegd met een andere groep. Wij vragen uw begrip voor deze situatie. Bij langdurige afwezigheid van een leerkracht melden wij u schriftelijk welke maatregelen wij nemen om het onderwijs zo goed mogelijk doorgang te laten vinden.

Het vak van leerkracht is in voortdurende ontwikkeling. Dagelijks werken wij aan kwaliteitsverbetering van het onderwijs. Het gehele team van de Horizon heeft zich de afgelopen schooljaren ontwikkeld in het verbeteren van het reken- en taalonderwijs (technisch lezen, begrijpend lezen, taal en spelling), waarbij externe deskundigen de school begeleid hebben. Daarnaast volgen nu veel leerkrachten individuele opleidingen en/of cursussen.
Klassenconsultaties (collegiaal, intern begeleider, directie en extern deskundige) vormen ook een belangrijk onderdeel van de professionalisering. Afgelopen schooljaar hebben wij per vak (rekenen, spelling en technisch lezen) 2 vakspecialisten opgeleid binnen ons eigen schoolteam, die naast de ontwikkeling en de verbetering van het vak ook tevens de kwaliteit van onderwijs van dit vak bewaken en als coach ingezet kunnen worden.
Tevens werkt iedere medewerker aan een ontwikkelgesprek en worden met startende leerkrachten voortgangs-, functionerings- en beoordelingsgesprekken gevoerd om de persoonlijke ontwikkeling van de leerkrachten steeds weer te versterken.
Wij zien dat door de verbetering van de professionaliteit van de teamleden ook onze leerresultaten gestegen zijn. Een mooi resultaat, waar wij trots op zijn.
Aan de hand van de zogenaamde kwaliteitsmeter wordt tweejaarlijks door directie, leerkrachten, ouders en leerlingen de kwaliteit van ons onderwijs gemeten. Op basis van deze resultaten wordt het beleid van de school en daarmee samenhangend de kwaliteit verbeterd.

De Horizon heeft goede contacten met de Pedagogische Academie voor Basis Onderwijs (PABO) ‘Thomas More’ (toekomstige leerkrachten) en het Albeda college (toekomstige onderwijsassistenten). Om in de praktijk ervaring op te kunnen doen, lopen de studenten op de basisschool stage. Het spreekt voor zich dat met verworven informatie vertrouwelijk zal worden omgegaan. De eindverantwoording blijft bij de groepsleerkracht.