Waar de school voor staat

Basisschool de Horizon is een katholieke school en maakt deel uit van de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs. Onder deze vereniging vallen meer dan 66 basisscholen en een aantal scholen voor speciaal basisonderwijs.
Belangrijke waarden die voor ons als uitgangspunt dienen en die ons vanuit het katholieke karakter worden aangereikt zijn: verwondering, respect, verbondenheid, zorg, gerechtigheid, vertrouwen en hoop.
Van hieruit willen wij komen tot goed onderwijs in een veilige en uitdagende leeromgeving:
• waarin de leerling leert omgaan met zijn/haar mogelijkheden en beperkingen;
• waar de leerling steeds meer verantwoordelijkheid krijgt en leert dragen;
• waarin we tegemoet komen aan de 3 basisbehoeften van de mens: relatie, competentie en autonomie.
Bij deze uitgangspunten hoort een open aannamebeleid, dat wil zeggen dat ook kinderen die met een andere levensbeschouwing worden opgevoed, welkom zijn op de Horizon!
Onze school werkt samen met de R.K. geloofsgemeenschap De Open Hof. De Kerst- en Paasvieringen vinden plaats in de kerk en de pastor levert daar een bijdrage aan. We geven tijdens de lessen levensbeschouwing en de vieringen specifieke aandacht aan onze katholieke signatuur.

Horizon

1.2.1 Missie en Visie De Horizon
Op basisschool De Horizon staat de EIGENHEID van leerlingen voorop. We hebben oog voor de diversiteit in populatie. Het enthousiaste en professionele team ziet de onderwijsbehoefte van alle leerlingen. Om daaraan tegemoet te komen wordt er een eigentijds onderwijsaanbod verzorgd wat aansluit bij de behoefte van de populatie en de ontwikkelingen in de maatschappij.

Een samenwerking met diverse partijen onder èèn dak in het nog te ontwikkelen schoolgebouw staat symbool voor de VERBONDENHEID die het team zoekt. Dit is op meerdere vlakken uit te leggen. Verbondenheid tussen leerlingen en onderwijsprofessionals om te komen tot ontwikkeling op cognitief en sociaal-emotioneel gebied. Verbondenheid tussen school, peuterwerk en opvang om een doorgaande lijn in inhoud en tijd te kunnen bieden. Maar ook verbondenheid tussen de verschillende vakgebieden, zodat dit in een betekenisvolle context wordt aangeboden. Dit laatste draagt direct bij aan WELBEVINDEN en BETROKKENHEID van de leerlingen.

Het team van basisschool De Horizon werkt in een open, respectvolle, flexibele en professionele cultuur met elkaar samen. Dit is ook de manier waarop ze naar kinderen en hun ontwikkeling kijken. Hier hoort bij dat ze EIGENAARSCHAP ten aanzien van het ontwikkelproces delen met de leerlingen. Hierdoor zijn de leerlingen net zoals de onderwijsprofessionals, betrokken bij en medeverantwoordelijk voor hun eigen ontwikkeling.

Kernwaarden

De visie en kernwaarden staan centraal in het onderwijsaanbod op basisschool De Horizon. Zij ondersteunen eerdere trajecten die ingezet zijn als kwaliteitsimpuls. De kernwaarden geven richting aan de praktische keuzes op het gebied van onderwijsinhoud en het inrichten van de organisatie. Maar ook op het gebied van handelen van de onderwijsprofessional ten behoeve van de sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling van de leerlingen. De kernwaarden ervaar je steeds weer, op iedere plek binnen (de nieuw te bouwen) school.

RVKO
Onze missie

De Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO) biedt leerlingen hoogwaardig en eigentijds onderwijs, met hart en ziel. Dit doen we vanuit onze kernwaarden: verwondering, respect, verbondenheid, zorg, gerechtigheid, vertrouwen en hoop.

Onze visie

Bij de RVKO werken we vanuit bezieling aan kansrijk onderwijs voor ieder kind. Elke dag verzorgen wij het best mogelijke en inspirerende onderwijs, waarbij elk kind gemotiveerd wordt om zich op eigen wijze optimaal te ontwikkelen.

VERBINDING MET DE WERELD OM ONS HEEN

Onze leerlingen

Vanuit onze katholieke inspiratie geven we iedere leerling de kans om uit te groeien tot een gelukkig mens, die in staat is ten volle te leven, met en voor anderen. Een levenskunstenaar die van betekenis is voor de ander en om kan gaan met voorspoed en tegenslag. We leren kinderen om verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf, maar ook vanuit naastenliefde en gemeenschapszin voor anderen en de omgeving. We dragen optimaal bij aan een voor elke leerling goede en brede ontwikkeling. We proberen kinderen weerbaarder te maken in de huidige snel veranderende wereld.

Onze ouders/verzorgers

Het opgroeien van onze leerlingen tot volwaardige burgers in een democratische samenleving en daarmee het bijbrengen van normen en waarden, is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van opvoeders en de school. Ouders en verzorgers zijn daarom bij ons educatief partner en betrokken bij de school en het leerproces. De school is actief onderdeel van de wijk. We zijn steeds met elkaar in een open en respectvolle dialoog en vinden het belangrijk elkaar juist, tijdig en volledig informeren.

Onze professionals

Onze professionals bepalen voor een belangrijk deel het succes van de organisatie. Zonder hen, geen onderwijs. Professionele en persoonlijke groei, vitaliteit en verbondenheid met elkaar en de organisatie zijn voorwaarden voor werkgeluk en essentieel voor de kwaliteit van ons onderwijs. We leren van en met elkaar.

Onze organisatie

We zijn een lerende organisatie waarin onze mensen binnen een helder kader hun verantwoordelijkheid nemen, waar op respectvolle wijze wordt samengewerkt, waarin er aandacht en zorg is voor elkaar en waarin onze kernwaarden herkenbaar worden voorgeleefd. Binnen onze organisatie staan mensen centraal en zijn systemen ondersteunend.

Onze omgeving

We leveren een betekenisvolle bijdrage aan een betere wereld, waarin mensen hun kwaliteiten en talenten duurzaam ontwikkelen, van betekenis zijn en zorg hebben voor elkaar en de omgeving. We werken samen binnen stad en regio en durven daarbij complexe uitdagingen te benoemen en waar nodig over onze eigen schaduw heen te springen.

ONZE THEMA’S VOOR 2024-2028

De komende periode staan in ons onderwijs en ons handelen de volgende vier thema’s centraal:

Houden van de wereld

Kansrijk onderwijs

Kwaliteit en professionaliteit

In verbinding vanuit dialoog

De verdere uitwerking van deze thema's is terug te vinden op www.rvko.nl.

‍

Basisschool de Horizon is een katholieke basisschool. Dit moet niet alleen te merken zijn binnen de levensbeschouwingslessen, maar ook in de dagelijkse omgang met elkaar. Wij vinden het van het grootste belang dat onze leerlingen niet alleen cognitieve vaardigheden (kennis en verwerking) leren, maar ook hun persoonlijkheid ontwikkelen, hun zelfvertrouwen opbouwen, verantwoording durven nemen, leren omgaan met anderen en leren verdraagzaam te zijn.
Een veilige, gestructureerde omgeving met duidelijke regels is een voorwaarde voor een kind om zich te kunnen ontwikkelen. Voor sociaal-emotionele ontwikkeling gebruiken we de methode Kwink waaraan we wekelijks 30 minuten aandacht besteden in de klas. Ook de ouders worden geïnformeerd en betrokken bij de doelstellingen van de methode.
De methode Kwink hanteert de volgende schoolregels:
- Wij praten aardig tegen elkaar.
- Wij zorgen dat iedereen het fijn heeft in de klas.
- Wij kunnen met elkaar samenwerken.
- Wij lossen ruzies rustig met elkaar op.
- Wij helpen elkaar.
- Wij zorgen voor alle spullen van onszelf en van een ander.
Elke groep maakt daarnaast ook nog extra klassenregels. Door regels en afspraken zichtbaar te maken, kunnen kinderen en volwassenen elkaar hierop aanspreken. Een goede samenwerking tussen schoolleiding, leerkrachten, leerlingen en ouders vormt de basis voor een prettig en pedagogisch goed schoolklimaat, waarvoor we samen verantwoordelijk zijn. Binnen onze school is er in een prettige sfeer ruimte om jezelf te zijn en vinden we het belangrijk dat alle betrokkenen het gevoel hebben optimaal te kunnen functioneren. Uit het tweejaarlijkse kwaliteitsonderzoek onder ouders en leerlingen in 2024 bleek door de zeer hoge score dat onze leerlingen met plezier naar school gaan. Het veiligheidsbeleid is ook terug te vinden in het veiligheidsplan wat op te vragen is bij de directie.

De Horizon hanteert moderne methodes die voldoen aan de wettelijk verplichte kerndoelen. Als leerlingen onze school na 8 jaar verlaten, kunnen zij een goede start maken in het voortgezet onderwijs. De kerndoelen vindt u op www.slo.nl/primair/kerndoelen .
Scholen zijn per 1 augustus 2010 verantwoordelijk voor de uitvoering van de Wet referentieniveaus Taal, Lezen en Rekenen. Uitleg over de referentieniveaus is te vinden op de website www.taalenrekenen.nl .
De inspectie kijkt de laatste jaren niet meer naar de gemiddelde Eindtoetsscore Cito in groep 8, maar alleen naar referentieniveaus bij deze toets bij elk individu.
Haalt elk kind het fundamenteel niveau 1F, maar haalt deze ook het streefniveau 2F bij Lezen en Taal of 1S bij rekenen? Zowel de totaalscore als de referentieniveaus worden vergeleken met het landelijk gemiddelde om te kijken hoe wij als school presteren.
Hieronder ziet u ons resultaat van schooljaar 2024-2025 en het gemiddelde resultaat van de laatste 3 jaren.

‍

Voor het schooljaar 2025-2026 stellen wij nieuwe ambities wat betreft de uitstroom van de groep 8 leerlingen.
In onderstaande tabel is af te lezen wat de ambities voor het nieuwe schooljaar zijn. We gaan extra inzoomen op de 2F en 1S uitstroom scores.

‍